以赛促教绽芳华，同课异构启新篇——四川省平昌中学第五届“同课异构”赛课活动圆满收官

来源：廉洁在线作者：平昌中学李晓波审：李荣发布时间：2025-05-28 分享至：

为落实“三新”（新课程、新教材、新高考）改革要求，探索高效课堂构建新路径，5月22日至23日，四川省平昌中学成功举办第五届“同课异构”赛课决赛。本次活动覆盖音乐、地理、初中语文、高中语文四个学科，15位骨干教师以“同课不同构”的教学智慧，演绎了15堂兼具学科特质与创新思维的精品课，为全校教师搭建了互学互鉴的专业成长平台。

同题共研展功底，异构课堂显匠心

在“同课异构”的设计框架下，参赛教师紧扣学科核心素养，以多元视角解构同一课题。初中语文组围绕《紫藤萝瀑布》展开“情境式阅读”教学，通过语文活动激活文本解读；高中语文教师则以《客至》《说木叶》为载体，引导学生在与古人对话中感悟古典文学的现代价值。地理课以“人类面临的主要环境问题”为主题，通过“灾害模拟VR实验+区域发展数据可视化”双轨教学，以递进式问题链驱动学生绘制生态修复思维导图；音乐教师则以“传统戏剧角色”为切入点，结合智能乐理互动系统，让传统戏曲文化在角色演绎中“活态传承”。

课堂上，教师们或借助VR技术还原地理场景，或通过小组辩论赛激发思维碰撞，学生积极性强，参与度高，生成了“学生主讲微型课”“跨组协作实验”等多个精彩瞬间，充分彰显“以生为本”的教学理念。

专业评审精准把脉，多维评价赋能成长

活动由校领导及学科骨干教师组成专业评审团，从“问题的价值度、学生的参与度、教师的指导度、素养的落实度、目标的达成度”五个维度进行量化评估。评审团一致认为，本次参赛的教师不仅深入研读新教材、落实学科素养，更在课堂中展现了扎实的教学功底与创新意识。本次赛课呈现三大突破：一是大单元教学理念初步落地，二是实践育人特色鲜明，三是技术融合深度提升。

       以赛促研话提升，共绘教学新蓝图

       赛后分学科评课环节中，评委既肯定了“任务驱动型课堂”“跨媒介阅读”等创新模式，也针对“课堂留白时间不足”“分层教学梯度待优化”等问题提出改进建议，让教学接地气、有温度。

       教科室主任陈龙在总结会上强调：“赛课不是终点，而是‘课堂革命’的新起点。学校将建立‘赛课—研磨—推广’三位一体机制，把优秀课例转化为校本教研资源，推动全员课堂提质。”

       行而不辍向未来，深耕细作待花开

       平昌中学始终坚持“科研兴校、名师强校、质量立校、品牌树校”的办学方略。此次“同课异构”活动，既是学校连续三年打造的教研品牌，更是落实《义务教育课程方案》的生动实践。未来，学校将聚焦“项目式学习”“大概念教学”等前沿领域，通过“青蓝工程”“名师工作室”等载体，培育更多“有思想、有风格、有情怀”的教师队伍，为区域教育高质量发展贡献平中力量。

       以初心铸匠心，以异构促同构。平昌中学的课堂改革，永远在路上！

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