搭建心灵沟通桥，倾听成长的声音 ——平昌县南风小学务实开展家访工作

来源：廉洁在线四川作者：平昌县南风小学祝雪松审核：陈越发布时间：2025-07-20 分享至：

家访工作一直是学校重点工作之一。结合本次“万名教师访万家”活动，我校务实开展家访工作，在深入了解学生、强化家校联动等方面下足了功夫，旨在通过面对面的沟通，搭建起家校协同育人的坚实桥梁。

校长带队，搭建高效家校互动桥梁。初二年级某名学生因长期的学习困难，出现厌学情绪，极有可能出现辍学风险，为此，学校党支部书记、校长陈越亲自带队前往家访，与家长、学生进行了面对面的深入沟通。近距离的接触，让家长放下了顾虑，主动分享孩子在家庭中的真实表现和成长困惑，也更清晰地了解了学校的教育理念和学生在学校的情况。同时，老师也将学生在学校的点滴进步和待改进之处细致反馈给家长，共同探讨教育方法。

特殊关爱，精准触达不同学生群体。初二年级某学生，因身体原因，一直无法来校就读。为此，学校高度重视该学生，除开每学期开展的送教上门外，假期期间，学校教师也走进其家庭，看到其假期在劳动中的成长和转变，引导其将这份进步延伸到学习和品德养成中。此外，学校还对事实无人抚养儿童、孤儿、残疾学生等家庭进行了全覆盖家访。

以生为本，关注学生个性化成长需求。家访工作始终围绕学生的成长展开，注重挖掘每个学生的独特之处和个性化需求，对于不同的学生，有不同的家访重点。对于优异的学生，肯定其良好的学习和运动习惯，鼓励其保持并突破；对于中等生，关注其坚韧品质，给予针对性的支持和鼓励。这种关注个体差异的做法，让每个学生都感受到了老师的重视，激发了他们的成长动力，也为后续制定个性化教育方案奠定了基础。

成果转化，为后续工作提供有力支撑。家访中收集到的学生假期作息、学习安排、家庭环境等信息，并非简单记录归档，而是被有效转化为推动工作的资源。通过对这些信息的梳理和分析，明确了不同学生群体的特点和需求，为制定加强家校沟通常态化机制、引导家长树立正确教育观念、关注学生个体差异因材施教等后续工作计划提供了坚实的现实依据，确保了后续工作更具针对性和实效性。

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