共研新课标阅见新成长——平昌县元沱小学成功举办2026年小学语文整本书阅读课堂展评活动

来源：廉洁在线作者：平昌县元沱小学李美霖发布时间：2026-04-17 分享至：

为深入落实新课标整本书阅读教学理念，积极响应县教科局“人工智能赋能教育”课堂展评要求，4月16日，平昌县元沱小学举行2026年小学语文课堂教学展评活动。本次活动聚焦二年级“快乐读书吧”《读读儿童故事》整本书阅读交流课，全校教师积极参与，共研共进。

统筹部署，把准航向。活动伊始，教导处主任苟焱培详细解读活动方案与评价标准。本次展评围绕整本书阅读整体设计与分享课实施两大维度，从课程规划、教学目标、课堂实施、学生表现、技术融合等方面综合评价，突出学生主体地位，落实阅读策略指导，体现新课标理念与AI赋能教学，确保赛课公平、严谨、高效。

同台竞技，各展风采。赛课环节，语文组六位教师依次登台，呈现六节各具特色的40分钟阅读交流课。参赛教师紧扣儿童故事文体特点，精心设计教学流程，巧妙运用多媒体及人工智能辅助手段，通过故事分享、人物品读、小组协作、成果展示等多元形式，引导学生畅谈阅读收获。课堂上，学生积极参与、踊跃表达，师生互动融洽，充分展现教师扎实的教学功底与创新理念。全校无课教师认真观摩、细致记录，现场教研氛围浓厚。

评课议课，以研促教。授课结束后，随即进入评课议课环节。评委与听课教师畅所欲言、坦诚交流。大家一致认为，六节展示课目标明确、思路清晰、结构完整，紧扣低段学生认知特点，注重阅读兴趣激发与习惯培养，分享形式多样，学生参与度高，较好落实了整本书阅读教学要求。同时，与会教师也从问题设计层次性、活动组织有效性、时间把控合理性及深度引导策略性等方面提出改进建议，真正实现“以评促教、以研促长”。

       总结提升，蓄力前行。教学分管副校长胡洪川作活动总结。他充分肯定六位教师的课堂展示，并对本次展评活动给予高度评价。他指出，本次活动呈现出三个鲜明特点：一是目标明确，聚焦整本书阅读指导能力的提升；二是组织有序，各环节衔接紧密、推进顺畅；三是亮点突出，充分展现了教师们的专业素养与创新精神。活动有效促进了教师专业成长，达到了预期效果。

       围绕下一步工作，胡洪川提出三点希望：一要深耕阅读教学，持续探索整本书阅读的有效路径，做学生阅读的点灯人；二要优化教学方法，因材施教、循循善诱，让课堂更具吸引力；三要融合信息技术，积极探索人工智能与教育教学的深度融合，以技术赋能课堂提质。

       他强调，整本书阅读是培养学生核心素养、奠基终身发展的重要载体。学校将持续推进阅读教学研究，加快智慧教育建设步伐，为教师专业发展搭建更广阔平台。

       最后，他要求全体教师以赛促学、以研促教，将新课标理念内化于心、外化于行，让书香浸润校园每个角落，让阅读陪伴学生健康成长，全面提升育人质量，共同书写学校教育高质量发展的新篇章。

       本次课堂展评活动为教师搭建了展示与交流平台，有效锤炼了教学技能，深化了整本书阅读教学实践。元沱小学将持续深耕课堂，推进教研创新，不断提升教育教学质量，为学生全面发展奠定坚实基础。

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共研新课标 阅见新成长——平昌县元沱小学成功举办2026年小学语文整本书阅读课堂展评活动

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